![\"Por](\"https:\/\/franciscanos.org.br\/vidacrista\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Nuevas-reglas-sobre-celulares-en-colegios.jpg\")
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*artigo publicado originalmente em freibetto.org<\/a><\/p>\n Vivemos imersos em um mundo de telas. Para crian\u00e7as e adolescentes que j\u00e1 nasceram nesse universo a tecnologia n\u00e3o \u00e9 uma ferramenta externa, mas uma extens\u00e3o de sua realidade. Redes digitais, jogos e aplicativos s\u00e3o os palcos onde constroem a identidade, socializam e aprendem. No entanto, essa imers\u00e3o sem preparo adequado apresenta um perigo silencioso: o naufr\u00e1gio disfar\u00e7ado de navega\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Lancei, na \u00faltima semana de julho, o livro \u201cEduca\u00e7\u00e3o na Era Digital\u201d (Vozes), com o objetivo de servir como um farol para essa quest\u00e3o. A obra n\u00e3o \u00e9 um manual t\u00e9cnico, mas um convite \u00e0 reflex\u00e3o cr\u00edtica. Alerto os leitores, em especial pais e professores(as) que, na era digital, educar tornou-se um gesto cotidiano de cuidado, di\u00e1logo e responsabilidade. Lembro que, muitas vezes, estamos formando \u201crecept\u00e1culos consumistas\u201d em vez de cidad\u00e3os protagonistas. Milh\u00f5es de pessoas est\u00e3o escravizadas pelas algemas virtuais do smartphone, e jogam fora um tempo precioso que poderia ser investido no di\u00e1logo ou na leitura.<\/p>\n A obra parte de uma constata\u00e7\u00e3o: crian\u00e7as e adolescentes crescem imersos em um ambiente digital que, embora amplie possibilidades, tamb\u00e9m influencia afetos, rela\u00e7\u00f5es e modos de ver o mundo de maneira muitas vezes acr\u00edtica. O grande desafio n\u00e3o est\u00e1 na tecnologia em si, mas na falta de preparo para lidar com ela. No livro critico o atraso das escolas brasileiras, que sequer deram o passo da tradicional interpreta\u00e7\u00e3o de textos para o olhar cr\u00edtico diante da cultura das telas \u2014 televis\u00e3o, cinema e internet.<\/p>\n Esta reflex\u00e3o \u00e9 crucial diante dos dados que revelam a vulnerabilidade de nossos jovens. Levantamento da TIC Kids Online Brasil 2025, divulgado em O Globo (02\/08\/2026), \u201cmostra que 65% das crian\u00e7as e adolescentes j\u00e1 usaram IA generativa. Entre os usu\u00e1rios de 9 a 17 anos, 10% recorrem \u00e0s ferramentas para falar sobre problemas pessoais ou emo\u00e7\u00f5es.\u201d In\u00fameros adolescentes brasileiros j\u00e1 se sentiram constrangidos, envergonhados ou com medo por algo que aconteceu online. Muitos preferem lidar com o problema sozinhos a procurar ajuda de um adulto. A exposi\u00e7\u00e3o a discursos de \u00f3dio, cyberbullying e a press\u00e3o por uma conectividade constante afetam a sa\u00fade mental, a autoestima e o sono.<\/p>\n Nesse contexto, a educa\u00e7\u00e3o digital, al\u00e9m de ensinar, possibilitar\u00e1 o uso de um software. Na realidade, \u00e9 um pilar para a cidadania e a seguran\u00e7a. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Digital j\u00e1 reconhecem a import\u00e2ncia de desenvolver habilidades cr\u00edticas para o uso das m\u00eddias. O objetivo n\u00e3o \u00e9 demonizar a tecnologia, mas, como sugiro, equipar as escolas e as fam\u00edlias para que possam ensinar a olhar criticamente as mensagens digitais, saindo da postura de meros espectadores.<\/p>\n Precisamos de uma revolu\u00e7\u00e3o na forma como educamos, que envolva n\u00e3o apenas a escola, mas tamb\u00e9m a fam\u00edlia como mediadora ativa. A resposta n\u00e3o est\u00e1 na proibi\u00e7\u00e3o, mas na orienta\u00e7\u00e3o. Trata-se de promover a autonomia, o pensamento cr\u00edtico e a \u00e9tica em um ambiente que, como alerto, exige mais aten\u00e7\u00e3o do que respostas prontas. Proteger crian\u00e7as e adolescentes na era digital significa, acima de tudo, prepar\u00e1-las para serem livres e conscientes em um mundo hiperconectado.<\/p>\n O livro situa essa quest\u00e3o no contexto mais amplo das mazelas do sistema educacional brasileiro. Ressalto que o Brasil ocupa posi\u00e7\u00f5es vergonhosas em rankings internacionais e o investimento na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica \u00e9 negligenciado, enquanto se insiste em plantar a \u00e1rvore pela copa, e n\u00e3o pela raiz. Saliento que a escola precisa assumir seu papel pol\u00edtico \u2014 n\u00e3o partid\u00e1rio, mas de forma\u00e7\u00e3o para a cidadania \u2014 e a neutralidade em educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma fal\u00e1cia. Ou se forma o pensamento cr\u00edtico, ou o aluno fica ref\u00e9m da doutrina\u00e7\u00e3o subliminar do mercado e das redes.<\/p>\n \u201cEduca\u00e7\u00e3o na Era Digital\u201d n\u00e3o \u00e9 um diagn\u00f3stico pessimista. Seu ponto mais alto \u00e9 a premissa central que ecoa em toda a obra: saber educar \u00e9 saber amar. Proponho uma pedagogia que v\u00e1 al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e do ac\u00famulo de informa\u00e7\u00f5es, uma educa\u00e7\u00e3o que se preocupe em formar pessoas felizes e \u00e9ticas, capazes de lidar com temas fundamentais como solidariedade, afeto, perda e diversidade.<\/p>\n Nesse sentido, o livro \u00e9 um chamado \u00e0 aten\u00e7\u00e3o em um mundo veloz, que exige mais reflex\u00e3o, e um lembrete de que a educa\u00e7\u00e3o verdadeira acontece no cuidado, no di\u00e1logo e na conviv\u00eancia social, dentro e fora das telas.<\/p>\n Uma leitura essencial para educadores, pais e todos que se preocupam com o futuro da forma\u00e7\u00e3o humana, oferecendo uma b\u00fassola cr\u00edtica para bem navegar (e n\u00e3o naufragar) nas \u00e1guas turbulentas da era digital.<\/p>\n *clique aqui para acessar o conte\u00fado original<\/a><\/p>\n
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