![\"moreira_alto\"](\"http:\/\/franciscanos.org.br\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/moreira_alto.jpg\")
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Moacir Beggo<\/strong><\/p>\n Curitiba (PR)<\/strong> – O professor Alberto da Silva Moreira, doutorado em Teologia Fundamental e p\u00f3s-doutorado em Ci\u00eancias da Religi\u00e3o, profundo conhecedor de franciscanismo, foi o primeiro palestrante no Congresso Franciscano Internacional, nesta ter\u00e7a-feira, 1\u00ba de dezembro, em Curitiba. Para desenvolver o tema “Desafios da P\u00f3s-Modernidade \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Franciscana”, ele seguiu dois passos: um diagn\u00f3stico da espessura e intensidade do que se denomina experi\u00eancia p\u00f3s-moderna, analisando como tais transforma\u00e7\u00f5es incidem sobre a inf\u00e2ncia e a juventude, e os desafios que essas mudan\u00e7as trazem para a tarefa de educar sob uma perspectiva franciscana.<\/p>\n Partindo da reflex\u00e3o de uma sociedade totalmente globalizada, segundo o professor, hoje \u00e9 ineg\u00e1vel que existe uma tentativa de coopta\u00e7\u00e3o da inf\u00e2ncia e da juventude. “N\u00f3s devemos estar muito atentos \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es recentes da inf\u00e2ncia e da juventude, que tem na sua origem dinamismos econ\u00f4micos e culturais e que est\u00e3o impactando fortemente a educa\u00e7\u00e3o em geral e a educa\u00e7\u00e3o franciscana”, alertou.<\/p>\n Para o professor, \u00e9 preciso conhecer melhor a inf\u00e2ncia e a juventude que est\u00e3o surgindo, como elas sofrem e reagem ao impacto das transforma\u00e7\u00f5es. “Que mecanismos criam de defesa”, perguntou. Para ele, a crian\u00e7a e o jovem s\u00e3o alvos f\u00e1ceis do mercado, da cultura medi\u00e1tica e da cultura do consumo. “Isso n\u00e3o tem nada de novo, mas acho importante perceber que se d\u00e1 atrav\u00e9s da contribui\u00e7\u00e3o est\u00e9tica, de uma compuls\u00e3o pelo prazer”, disse, uma vez que \u00a0as crian\u00e7as e os jovens s\u00e3o educados, atra\u00eddos pela beleza, pelo fasc\u00ednio, que sempre surgem, por exemplo, em um designer supermoderno, colorido e na rapidez com que vem a recompensa visual. “A press\u00e3o sobre os jovens, \u00e0s vezes, \u00e9 quase irresist\u00edvel para que eles adotem ideias, valores, formas de vida que v\u00eam dos pa\u00edses de culturas ricas. Nem preciso citar a ind\u00fastria da Disney etc…\u00c9 essa ind\u00fastria cultural que hoje est\u00e1 contando as hist\u00f3rias para os nossos filhos. E al\u00e9m de contar hist\u00f3rias, essa ind\u00fastria formata desejos, educa emo\u00e7\u00f5es, relativiza a pr\u00f3pria escola, imp\u00f5e novas maneiras com que a escola lida com seus alunos, at\u00e9 mesmo na universidade”, explicou Moreira, informando que essa estetiza\u00e7\u00e3o mereceu dele um estudo seu mais profundo.<\/p>\n “Isso tudo \u00e9 um desafio um tanto quanto urgente. Alguns autores afirmam que est\u00e1 sendo criado um novo tipo de ser humano”, informou.<\/p>\n “Trata-se de um jovem mais greg\u00e1rio, que vive em tribos e patotas, \u00e9 dedicado no trabalho, obcecado por resultados, mas narcisista, pouco solid\u00e1rio, indiferente aos sofrimentos alheios, voltado \u00e0s diferentes formas de prazer e satisfa\u00e7\u00e3o, mas afetivamente infantilizado, com baixa capacidade de trabalhar conflitos e capaz de viol\u00eancias se seus desejos ou suas expectativas forem contrariadas”, adiantou.<\/p>\n Segundo Moreira, o caminho \u00e9 educar para um novo modo de ser, para uma alin\u00e7a entre a humanidade e o ambiente. “Por isso, o Papa Francisco, o mais franciscano de todos os papas, disse na \u2018Laudato S\u00ed\u2019 que os desafios que nos atingem, na cultura, na \u00e9tica, no meio ambiente, s\u00e3o todos ligados entre si, remetem a uma crise profunda do ser humano e de suas formas de vida sobre o planeta. Ent\u00e3o, voltamos a perceber que esses desafios exigem uma mudan\u00e7a de mentalidade, uma mudan\u00e7a de cultura, o que equivale a uma reforma do ser humano. Enfim, um novo modo de ser e de estar na casa comum, a M\u00e3e Terra”, acrescentou.<\/p>\n Segundo ele, mudan\u00e7a de mentalidade \u00e9 apenas um eufemismo para dizer convers\u00e3o. “Justamente o que pede de novo o Papa Francisco na \u2018Laudato S\u00ed\u2019”, emendou.<\/p>\n Espiritualidade integradora n\u00e3o deveria ser nenhuma novidade nas escolas franciscanas, segundo Moreira, que elencou alguns encaminhamentos:<\/p>\n \u201cAs escolas, no af\u00e3 de afirmar que est\u00e3o em busca de novos m\u00e9todos pedag\u00f3gicos e diversas estrat\u00e9gicas,\u00a0 frequentemente negligenciam a tarefa de ajudar os estudantes a construir um sentido profundo para o seu esfor\u00e7o de aprendizagem, deixando que o sentido oferecido pelo restante da sociedade \u2013 diga-se mercado \u2013 seja o \u00fanico dispon\u00edvel. Boas escolas geram vazios existenciais na vida dos alunos e verdadeiras cat\u00e1strofes. Eu sempre me pergunto por que esses serial-killers<\/em> est\u00e3o nas escolas\u201d, alertou Moreira.<\/p>\n Uma escola franciscana precisa conectar o imenso potencial de sentido e motiva\u00e7\u00e3o vivido pelo movimento franciscano com a necessidade do aluno de construir um sentido para a sua vida, e a necessidade dos professores sentirem-se apoiados na nobre tarefa da educa\u00e7\u00e3o a qual se dedicaram.<\/p>\n Sugest\u00f5es de encaminhamentos.<\/strong><\/p>\n\n
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