{"id":270170,"date":"2026-08-19T15:48:04","date_gmt":"2026-08-19T18:48:04","guid":{"rendered":"https:\/\/franciscanos.org.br\/noticias\/?p=270170"},"modified":"2026-08-19T15:48:04","modified_gmt":"2026-08-19T18:48:04","slug":"colegio-bom-jesus-apresenta-praticas-pedagogicas-de-sustentabilidade-em-forum-da-unesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/franciscanos.org.br\/noticias\/colegio-bom-jesus-apresenta-praticas-pedagogicas-de-sustentabilidade-em-forum-da-unesco.html","title":{"rendered":"Col\u00e9gio Bom Jesus apresenta pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas de sustentabilidade em f\u00f3rum da Unesco"},"content":{"rendered":"

\"Col\u00e9gio<\/p>\n

Professores dos Col\u00e9gios Bom Jesus \u00c1gua Verde e Semin\u00e1rio, em Curitiba<\/span>,<\/span> e S\u00e3o Vicente, em Arauc\u00e1ria, apresentaram quatro projetos pedag\u00f3gicos durante o F\u00f3rum de Professores PEA-Unesco Paran\u00e1. O encontro reuniu institui\u00e7\u00f5es de ensino do estado para discutir a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 defesa do meio ambiente com alunos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental Anos Iniciais, com foco na aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e nos resultados obtidos em sala de aula.<\/span><\/p>\n

O evento integra o calend\u00e1rio da rede de escolas associadas \u00e0 Unesco para a troca de experi\u00eancias voltadas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 e \u00e0 defesa da natureza. A participa\u00e7\u00e3o dialoga com a proposta pedag\u00f3gica franciscana da institui\u00e7\u00e3o, alinhada \u00e0 perspectiva da ecologia integral, que abrange o combate \u00e0s desigualdades sociais e a prote\u00e7\u00e3o dos recursos naturais.<\/span><\/p>\n

Sob o tema \u201cSaberes e Viv\u00eancias em Defesa do Meio Ambiente\u201d, a unidade <\/span>S\u00e3o Vicente <\/span><\/a>apresentou duas iniciativas. A primeira utilizou gamifica\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o de personagens para investigar problemas ecol\u00f3gicos locais, associando a fase de alfabetiza\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o textual ao debate sobre a finitude dos recursos naturais e o uso respons\u00e1vel do solo, da \u00e1gua e das florestas. A segunda promoveu a explora\u00e7\u00e3o sensorial do estudo de ra\u00edzes, como cenoura, beterraba, gengibre e a\u00e7afr\u00e3o, por meio do plantio, da extra\u00e7\u00e3o de pigmentos naturais e de oficinas culin\u00e1rias para abordar bot\u00e2nica, nutri\u00e7\u00e3o e sustentabilidade.<\/span><\/p>\n

Na unidade <\/span>Semin\u00e1rio<\/span><\/a>, o trabalho concentrou-se no desenvolvimento do protagonismo infantil e na expans\u00e3o da percep\u00e7\u00e3o dos impactos da humanidade na natureza. Os alunos participaram de din\u00e2micas de investiga\u00e7\u00e3o sobre a destina\u00e7\u00e3o correta do lixo e desenvolveram atividades de observa\u00e7\u00e3o da natureza. A proposta valoriza a rela\u00e7\u00e3o com a Casa Comum, conceito fundamental para a perspectiva franciscana do relacionamento com a natureza.<\/span><\/p>\n

A unidade <\/span>\u00c1gua Verde<\/span><\/a> abordou a preserva\u00e7\u00e3o dos oceanos e o papel dos mares na regula\u00e7\u00e3o do clima por meio de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, confec\u00e7\u00e3o de brinquedos com materiais recicl\u00e1veis e experimentos pr\u00e1ticos com \u00e1gua. O projeto tamb\u00e9m abordou a import\u00e2ncia da defesa da biodiversidade marinha.<\/span><\/p>\n

A coordenadora do Bom Jesus e FAE Social, Solange In\u00eas Dorocinski, destaca a import\u00e2ncia <\/span>d<\/span>o f\u00f3rum para a troca de experi\u00eancias e aprendizados. \u201cEncontros como esse nos mostram a riqueza da troca de saberes entre diferentes institui\u00e7\u00f5es. \u00c9 no compartilhamento de pr\u00e1ticas reais que renovamos nossas ideias e fortalecemos o ensino da sustentabilidade. Ver nossos educadores conectados nessa rede global reafirma que a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os conscientes se faz juntos, na pr\u00e1tica e no exemplo\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n\n\t\t