{"id":269605,"date":"2026-07-29T10:03:44","date_gmt":"2026-07-29T13:03:44","guid":{"rendered":"https:\/\/franciscanos.org.br\/noticias\/?p=269605"},"modified":"2026-07-29T10:24:27","modified_gmt":"2026-07-29T13:24:27","slug":"estudantes-do-colegio-bom-jesus-em-petropolis-promovem-acolhimento-a-criancas-e-idosos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/franciscanos.org.br\/noticias\/estudantes-do-colegio-bom-jesus-em-petropolis-promovem-acolhimento-a-criancas-e-idosos.html","title":{"rendered":"Estudantes do Col\u00e9gio Bom Jesus em Petr\u00f3polis promovem acolhimento a crian\u00e7as e idosos"},"content":{"rendered":"

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Alunos do Col\u00e9gio Bom Jesus Menino Jesus, de Petr\u00f3polis (RJ), realizaram duas visitas a institui\u00e7\u00f5es parceiras: o Centro de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (CEI) Vila Leopoldina e o Lar para Idosos Casa de Benef\u00edcios Alcides de Castro. Promovidas por meio do Bom Jesus Social, bra\u00e7o da institui\u00e7\u00e3o focado na promo\u00e7\u00e3o da humaniza\u00e7\u00e3o solid\u00e1ria da escola, as visitas mobilizaram estudantes do 8.\u00ba e 9.\u00ba anos do Ensino Fundamental (EF) e turmas de prepara\u00e7\u00e3o para a Crisma.<\/span><\/p>\n

Na visita ao CEI Vila Leopoldina, os alunos do 8.\u00ba ano participaram de momentos de partilha e conviv\u00eancia com as crian\u00e7as atendidas pela unidade. A visita contribuiu para que os alunos conhecessem de perto a realidade das crian\u00e7as e a import\u00e2ncia dos Centros de Educa\u00e7\u00e3o Infantil na promo\u00e7\u00e3o do acesso a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para as camadas mais vulner\u00e1veis da popula\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m do contato direto, a iniciativa esteve articulada aos conte\u00fados program\u00e1ticos da disciplina de Geografia. A atividade promoveu discuss\u00f5es e an\u00e1lises sobre a realidade local, inclus\u00e3o, igualdade de oportunidades e responsabilidade social, fortalecendo o senso cr\u00edtico dos alunos.<\/span><\/p>\n

No Lar para Idosos Casa de Benef\u00edcios Alcides de Castro, a turma de alunos que se preparam para a Crisma e estudantes do 9.\u00ba ano do EF deram in\u00edcio a um projeto social que <\/span>e<\/span>nvolver<\/span>\u00e1<\/span> diversas atividades de integra\u00e7\u00e3o com as pessoas atendidas pela institui\u00e7\u00e3o. A visita contou com momentos de intera\u00e7\u00e3o musical conduzidos pelo professor Lucas Perez Duarte de Oliveira Gon\u00e7alves ao viol\u00e3o, em que os estudantes cantaram e conversaram com os moradores do local.<\/span><\/p>\n

Com o objetivo de dar continuidade ao acompanhamento, os alunos j\u00e1 preparam novas etapas de visitas \u00e0 institui\u00e7\u00e3o, que incluir\u00e3o atividades de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, de est\u00edmulo motor, jogos de bingo e momentos de acolhimento e escuta ativa.<\/span><\/p>\n

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Para a gestora da unidade, Gabriela Pe\u00e7anha Muller, o projeto desempenha um importante papel para o desenvolvimento pedag\u00f3gico e interpessoal dos estudantes. \u201cAcredito que a educa\u00e7\u00e3o ganha sentido quando ultrapassa os muros da escola e se transforma em encontro, cuidado e presen\u00e7a. Iniciativas como as visitas fortalecem a forma\u00e7\u00e3o humana dos nossos alunos, despertando a empatia, o respeito e a sensibilidade diante da hist\u00f3ria e da realidade do outro\u201d.<\/span><\/p>\n

Ambas as iniciativas dialogam com os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU), com foco nas metas voltadas \u00e0 Sa\u00fade e Bem-Estar, Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade e Redu\u00e7\u00e3o das Desigualdades.<\/span><\/p>\n

O desenvolvimento dessas atividades evidencia a atua\u00e7\u00e3o do Bom Jesus Social, estrutura respons\u00e1vel por conectar o aprendizado em sala de aula \u00e0 pr\u00e1tica da responsabilidade social e do cuidado comunit\u00e1rio. Inspirado nos valores de S\u00e3o Francisco de Assis, o Col\u00e9gio Bom Jesus consolida uma diretriz pedag\u00f3gica na qual a excel\u00eancia acad\u00eamica caminha ao lado da sensibilidade social, do fortalecimento da compaix\u00e3o e do desenvolvimento do olhar atento \u00e0s necessidades do pr\u00f3ximo.<\/span><\/p>\n

Ao promover iniciativas como essas, a institui\u00e7\u00e3o reafirma que o ato de doar tempo, escuta e aten\u00e7\u00e3o constitui uma das formas mais concretas de promover a igualdade e o acolhimento. As a\u00e7\u00f5es refor\u00e7am a premissa de que servir \u00e9 o maior ato de amor, consolidando o papel da educa\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de um mundo mais justo.<\/span><\/p>\n\n\t\t