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No dia 29 de julho de 2020, Frei M\u00e1rio Jos\u00e9 Knapik defendeu, por videoconfer\u00eancia, o Mestrado na Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Paran\u00e1 (PUCPR), em Curitiba. Tendo como tema central de investiga\u00e7\u00e3o a \u201cEduca\u00e7\u00e3o na perspectiva da complexidade: contribui\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e epistemol\u00f3gicas para uma Institui\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Superior Confessional\u201d, o estudo consistiu em analisar como os saberes da educa\u00e7\u00e3o do futuro, propostos pelo educador franc\u00eas, Edgar Morin, podem contribuir para os projetos pedag\u00f3gicos da FAE Centro Universit\u00e1rio, bem como para a forma\u00e7\u00e3o dos professores e alunos.<\/p>\n
A pesquisa envolveu documentos da FAE (Plano de Desenvolvimento Institucional, Projeto Pedag\u00f3gico Institucional, Projeto Pedag\u00f3gico dos cursos de Filosofia e Pedagogia), bem como gestores e professores da institui\u00e7\u00e3o investigada, com o intuito de identificar a poss\u00edvel presen\u00e7a dos saberes da educa\u00e7\u00e3o do futuro nos documentos e na pr\u00e1tica pedag\u00f3gica dos docentes.<\/p>\n
Inserido numa realidade complexa e marcada por constantes muta\u00e7\u00f5es e transforma\u00e7\u00f5es, o ser humano necessita de uma compreens\u00e3o multidimensional da vida, da sociedade e do planeta Terra (nossa casa comum) como uma rede de inter-rela\u00e7\u00f5es e de interconex\u00f5es entre as distintas dimens\u00f5es existenciais, sociais e c\u00f3smicas.<\/p>\n
Para isso, Edgar Morin prop\u00f5e, a partir de sua obra Os sete saberes necess\u00e1rios \u00e0 educa\u00e7\u00e3o do futuro<\/em>, uma educa\u00e7\u00e3o alicer\u00e7ada em sete saberes, quais sejam: as cegueiras do conhecimento: o erro e a ilus\u00e3o; os princ\u00edpios do conhecimento pertinente; ensinar a condi\u00e7\u00e3o humana; ensinar a identidade terrena; enfrentar as incertezas; ensinar a compreens\u00e3o; e a \u00e9tica do g\u00eanero humano, como um conjunto de princ\u00edpios e ferramentas para uma forma\u00e7\u00e3o integral do ser humano. Os sete saberes s\u00e3o uma fonte indispens\u00e1vel de estudo e aprendizagem para os pesquisadores, professores e alunos das gera\u00e7\u00f5es presentes e futuras no \u00e2mbito da complexidade, da religa\u00e7\u00e3o dos saberes, da reflex\u00e3o cr\u00edtica, criativa e transformadora do ser humano e da sociedade.<\/p>\n Nessa perspectiva, torna-se necess\u00e1rio superar o pensamento que fragmenta, isola, separa, desune, sustentado pelo conhecimento cartesiano-newtoniano, para ir em busca de um paradigma que dialoga, acolhe, une, integra, contextualiza e globaliza, considerando que os apelos e desafios do mundo contempor\u00e2neo s\u00e3o cada vez mais complexos e multirreferenciais. Assim, os saberes da educa\u00e7\u00e3o do futuro s\u00e3o ferramentas importantes para a evangeliza\u00e7\u00e3o e miss\u00e3o franciscana na educa\u00e7\u00e3o e nos diversos espa\u00e7os de atua\u00e7\u00e3o pastoral.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Frente da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":227405,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[1117],"acf":[],"yoast_head":"\n