![\"\"](\"https:\/\/franciscanos.org.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/professor_2503_2.jpg\")
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Peter Tabichi, religioso franciscano, ganhou o Global Teacher Prize de 2019, conferido pela Funda\u00e7\u00e3o Varkey, organiza\u00e7\u00e3o de caridade dedicada \u00e0 melhoria da educa\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as carentes. Tabichi foi elogiado por suas realiza\u00e7\u00f5es em uma escola sem infraestrutura, em meio a classes lotadas e poucos livros did\u00e1ticos.<\/p>\n
Ele quer que os alunos vejam “a ci\u00eancia \u00e9 o caminho certo” para ter sucesso no futuro. O pr\u00eamio, anunciado em uma cerim\u00f4nia em Dubai, reconhece o compromisso “excepcional” do professor com os alunos em uma parte remota do Vale do Rift, no Qu\u00eania. Ele doa 80% de seu sal\u00e1rio para apoiar os estudos dos seus alunos, na Escola Secund\u00e1ria Keriko Mixed Day, no vilarejo de Pwani. Se n\u00e3o fosse a ajuda do professor, as crian\u00e7as n\u00e3o conseguiriam pagar por seus uniformes ou material escolar.<\/p>\n
Melhorando a ci\u00eancia<\/strong> Ele venceu entre outros dez mil indicados de 179 pa\u00edses, entre eles a professora Debora Garofalo, que ensina mat\u00e9rias de tecnologia em uma \u00e1rea carente de S\u00e3o Paulo. Mas Tabichi diz que enfrenta “desafios com as instala\u00e7\u00f5es prec\u00e1rias” de sua escola, inclusive com a falta de livros ou professores.<\/p>\n “A escola fica em uma \u00e1rea muito retoma. A maioria dos estudantes v\u00eam de fam\u00edlias muito pobres. At\u00e9 pagar o caf\u00e9 da manha \u00e9 dif\u00edcil. Eles n\u00e3o conseguem se concentrar, porque n\u00e3o se alimentaram o suficiente em casa”, contou em entrevista publicada no site do pr\u00eamio.<\/p>\n As classes deveriam a ter entre 35 e 40 alunos, mas ele acaba ensinando grupos de 70 ou 80 estudantes, o que, segundo o professor, deixa as salas superlotadas. A falta de uma boa conex\u00e3o de internet faz com que ele v\u00e1 at\u00e9 um caf\u00e9 para baixar os materiais necess\u00e1rios para suas aulas de ci\u00eancias. E muitos dos seus alunos andam mais de 6km em estradas ruins para chegar \u00e0 escola.<\/p>\n No entanto, Tabichi diz que est\u00e1 determinado a dar aos alunos uma chance de aprender sobre ci\u00eancia e ampliar seus horizontes. Seus estudantes foram bem sucedidos em competi\u00e7\u00f5es cient\u00edficas nacionais e internacionais, incluindo um pr\u00eamio da Sociedade Real de Qu\u00edmica do Reino Unido.<\/p>\n <\/p>\n Fora da sala de aula<\/strong> O professor tamb\u00e9m ensina t\u00e9cnicas de cultivo mais resistentes aos moradores dos arredores, j\u00e1 que a fome \u00e9 uma realidade frequente na regi\u00e3o. “Inseguran\u00e7a alimentar \u00e9 um grande problema, ent\u00e3o ensinar novos jeitos de plantar \u00e9 uma quest\u00e3o de vida ou morte”, disse em entrevista \u00e0 Funda\u00e7\u00e3o Varkey.<\/p>\n Al\u00e9m do contato com as fam\u00edlias, a atua\u00e7\u00e3o de Tabich se estende aos “clubes da paz” que ele organiza na escola, para representar e unir as sete tribos presentes ali. A viol\u00eancia tribal explodiu no Vale do Rift depois da elei\u00e7\u00e3o presidencial de 2007 e houve muitas mortes em Nakuru.<\/p>\n “Para ser um grande professor voc\u00ea tem que ser criativo e abra\u00e7ar a tecnologia. Voc\u00ea realmente tem que abra\u00e7ar essas formas modernas de ensino. Voc\u00ea tem que fazer mais e falar menos”, ele disse \u00e0 funda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n O pr\u00eamio<\/strong> O fundador da premia\u00e7\u00e3o, Sunny Varkey, diz esperar que a hist\u00f3ria de Tabichi “inspire os que procuram entrar na profiss\u00e3o e seja um poderoso holofote sobre o incr\u00edvel trabalho que os professores fazem no Qu\u00eania e em todo o mundo, diariamente”. “As milhares de indica\u00e7\u00f5es e inscri\u00e7\u00f5es que recebemos de todos os cantos do planeta s\u00e3o testemunho das conquistas dos professores e do enorme impacto que eles t\u00eam em as nossas vidas”, diz.<\/p>\n BRASILEIRA ENTRE OS FINALISTAS<\/strong> No dia a dia como professora de tecnologias da escola EMEF Almirante Ary Parreiras, na capital paulista, Garofalo agrega \u00e0 lousa outros instrumentos para ensinar. Pelas m\u00e3os dela e de seus alunos, que t\u00eam entre 6 e 14 anos, o lixo jogado nas ruas das favelas de S\u00e3o Paulo se transforma em solu\u00e7\u00f5es para problemas da comunidade. Garrafas pet, vidro, restos de fia\u00e7\u00e3o viram filtro de \u00e1gua, sem\u00e1foro, m\u00e1quina de sorvete, e at\u00e9 tecnologia de energia renov\u00e1vel para substituir o gato el\u00e9trico em casas da favela. “Coletamos lixo das ruas das comunidades pr\u00f3ximas \u00e0 escola e fizemos um primeiro carrinho movido a bal\u00e3o de ar. Esse carrinho virou febre e, no dia seguinte, tinha crian\u00e7a do lado de fora me esperando com materiais recicl\u00e1veis querendo fazer o carrinho”, disse Garofalo \u00e0 BBC News Brasil.<\/p>\n Assim nasceu o projeto “Rob\u00f3tica com Sucata” – que virou refer\u00eancia no Brasil e ganhou a aten\u00e7\u00e3o do mundo. Em quatro anos, mais de 700 kg de lixo foram retirados das ruas pelos estudantes; o resultado da EMEF Almirante Ary Parreiras no \u00cdndice de Desenvolvimento de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), que mede a qualidade do ensino, subiu de 4.2 para 5.2; e alguns alunos de Garofalo j\u00e1 decidiram que querem ser f\u00edsicos, engenheiros ou programadores. “Um dos meus primeiros alunos passou agora em f\u00edsica na USP. \u00c9 um orgulho enorme”, conta a professora, que \u00e9 formada em Letras e Pedagogia.<\/p>\n Fonte: Sean Coughlan, da BBC News<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Peter Tabichi, religioso franciscano, ganhou o Global Teacher Prize de 2019, conferido pela Funda\u00e7\u00e3o Varkey, organiza\u00e7\u00e3o de caridade dedicada \u00e0 melhoria da educa\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as carentes. Tabichi foi elogiado por suas realiza\u00e7\u00f5es em uma escola sem infraestrutura, em meio a classes lotadas e poucos livros did\u00e1ticos. 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\n“Nem tudo \u00e9 sobre dinheiro”, diz Tabichi, cujos alunos s\u00e3o quase todos de fam\u00edlias bem pobres. Muitos s\u00e3o \u00f3rf\u00e3os ou perderam um dos pais. Seu objetivo \u00e9 que os estudantes tenham grandes ambi\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de promover a ci\u00eancia, n\u00e3o apenas no Qu\u00eania, mas em toda a \u00c1frica, diz.<\/p>\n
\nTabichi diz que parte do desafio tem sido persuadir a comunidade local a reconhecer o valor da educa\u00e7\u00e3o, o que leva a visitar fam\u00edlias cujos filhos correm o risco de abandonar a escola. Ele tenta mudar a mentalidade de pais que esperam que suas filhas se casem cedo – encorajando-os a deixar as meninas continuarem seus estudos.<\/p>\n
\nO pr\u00eamio conferido a ele busca elevar o status da profiss\u00e3o de docente. O vencedor do ano passado foi um professor de arte do norte de Londres, Andria Zafirakou.<\/p>\n
\nGarofalo foi uma dos finalistas do Global Teacher Prize 2019, o pr\u00eamio internacional mais prestigiado da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o. Ela concorreu com professores da Gr\u00e3-Bretanha, Holanda, Austr\u00e1lia, Ge\u00f3rgia, \u00cdndia, Jap\u00e3o, Argentina, Qu\u00eania e EUA.<\/p>\n
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