{"id":116960,"date":"2016-09-16T09:41:49","date_gmt":"2016-09-16T12:41:49","guid":{"rendered":"http:\/\/franciscanos.org.br\/?p=116960"},"modified":"2019-01-18T17:26:26","modified_gmt":"2019-01-18T19:26:26","slug":"lancamentos-da-semana-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/franciscanos.org.br\/noticias\/lancamentos-da-semana-19.html","title":{"rendered":"Lan\u00e7amentos da Semana"},"content":{"rendered":"

\"moral-crista\"<\/a>Moral crist\u00e3 e seus fundamentos
\n<\/strong>Educar em tempo de mudan\u00e7as<\/strong><\/h3>\n

Frei Nilo Agostini<\/strong><\/p>\n

O atual contexto hist\u00f3rico-social passa por grandes transforma\u00e7\u00f5es. Enquanto pessoas de f\u00e9, nossa miss\u00e3o de crist\u00e3os \u00e9 a de acompanhar atentamente as mudan\u00e7as em curso e buscar respostas \u00e0 altura dos desafios de nosso tempo. Apresenta-se o desafio de formar sujeitos \u00e9ticos, capazes de identificar os engajamentos morais nos n\u00edveis pessoal e social.<\/p>\n

Diante destes e tantos outros desafios, podemos reagir de diferentes formas. Uma \u00e9 aquela rea\u00e7\u00e3o, descrita pelo Papa Francisco, de nos \u201centrincheirarmos em nosso pequeno mundo\u201d (Educareoggi e domani<\/em>, Roma, 2014), em posi\u00e7\u00e3o de defesa, quando n\u00e3o \u00e9 de combate, fechados em nossas pequenas fortifica\u00e7\u00f5es. Outra postura \u00e9 aquela que assume a tarefa de \u201cuma grande reflex\u00e3o cr\u00edtica e um empenho de relan\u00e7ar a identidade, em termos propositivos e novos\u201d (Ibidem<\/em>).<\/p>\n

Este livro leva-nos a conhecer a riqueza que brota de nossas ra\u00edzes crist\u00e3s, t\u00e3o bem-guardadas e cultivadas pela Igreja Cat\u00f3lica, segundo a experi\u00eancia percorrida e vivenciada a partir do Conc\u00edlio Vaticano II.<\/p>\n

Frei Nilo Agostini,<\/em><\/strong> doutor em Teologia pela Universidade de Ci\u00eancias Humanas de Strasbourg (Fran\u00e7a), \u00e9 religioso franciscano (OFM) e sacerdote.\u00c9 autor de 15 livros e de dezenas de artigos na \u00e1rea da \u00c9tica, da Moral e da Educa\u00e7\u00e3o. Atualmente, atua como professor e pesquisador do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu em Educa\u00e7\u00e3o da USF (Universidade S\u00e3o Francisco), com sede em Bragan\u00e7a Paulista SP, onde tamb\u00e9m lecionano Curso de Medicina.<\/em><\/p>\n

N\u00ba DE P\u00c1GINAS<\/strong>: 168<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"intod-ao-profetismo\"<\/a>Introdu\u00e7\u00e3o ao profetismo b\u00edblico<\/strong><\/h3>\n

Jos\u00e9 Luis Sicre D\u00edaz<\/strong><\/p>\n

Introdu\u00e7\u00e3o ao profetismo b\u00edblico <\/em>pretende ajudar a abrir o caminho nesse mundo t\u00e3o complexo do profetismo b\u00edblico. A primeira parte \u00e9 uma abordagem \u00e0 figura do profeta, em que devemos levar em conta aspectos muito distintos (antropol\u00f3gico, teol\u00f3gico, social). A segunda tra\u00e7a a hist\u00f3ria do movimento prof\u00e9tico em Israel, dando grande import\u00e2ncia n\u00e3o somente aos profetas conhecidos por seus nomes (Isa\u00edas, Jeremias, etc.), mas tamb\u00e9m \u00e0 multid\u00e3o de autores desconhecidos que transmitiram, completaram e editaram os or\u00e1culos de seus predecessores. A terceira ressalta uma s\u00e9rie de temas da mensagem dos profetas para percebermos sua atualidade: idolatria, justi\u00e7a, culto, vis\u00e3o da hist\u00f3ria, messianismo.<\/p>\n

Jos\u00e9 Luis Sicre D\u00edaz<\/strong> (C\u00e1diz, 1940) \u00e9 professor em\u00e9rito da Faculdade de Teologia de Granada, do Pontif\u00edcio Instituto B\u00edblico de Roma e da Faculdade de Teologia de San Miguel (Buenos Aires). \u00c9 autor de in\u00fameros artigos e de livros relacionados com os estudos b\u00edblicos como Los dioses olvidados – Poder y pobreza en los profetas preex\u00edlicos (1979), Josu\u00e9 (2002), e tamb\u00e9m de obras de divulga\u00e7\u00e3o b\u00edblica que tiveram grande difus\u00e3o como, El cuadrante (3 vols.; 1996-1998), Memorias de Andr\u00f3nico (2001) e Hasta los confines de la tierra (3 vols.;2005-2007). E, tamb\u00e9m, publicado pela Vozes, Introdu\u00e7\u00e3o ao Antigo Testamento (2015 \u2013 nova edi\u00e7\u00e3o).<\/em><\/p>\n

N\u00ba DE P\u00c1GINAS<\/strong>: 536<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"100-ideias\"<\/a>100 ideias para ensinar Filosofia e \u00c9tica<\/strong><\/h3>\n

John L. Taylor<\/strong><\/p>\n

Como ensinar uma disciplina que n\u00e3o tem respostas “certas”? Os conceitos filos\u00f3ficos e \u00e9ticos podem ser dif\u00edceis de compreender para alunos que nunca lidaram com eles, assim como pode ser dif\u00edcil analisar argumentos de grande complexidade. O novo livro de John L. Taylor lhe ajudar\u00e1 a atrair a sua turma e fazer com que os alunos leiam, escrevam, conversem e pensem filosoficamente.<\/p>\n

Come\u00e7ando com ideias introdut\u00f3rias como “Um passeio guiado na terra da filosofia”, o livro passa a abordar ideias para estimular e gerir discuss\u00f5es e debates dos alunos, orienta\u00e7\u00e3o para pesquisas eficientes e m\u00e9todos para auxiliar os alunos na elabora\u00e7\u00e3o de ensaios, apresenta\u00e7\u00f5es e projetos. H\u00e1 tamb\u00e9m dicas para obter o melhor resultado dos alunos mais introvertidos, bem como sugest\u00f5es para estender a filosofia para al\u00e9m da sala de aula. O livro apresenta detalhes de hashtags<\/em> e p\u00e1ginas de Internet que oferecem recursos para tornar as aulas mais estimulantes.<\/p>\n

John L. Taylor<\/strong> \u00e9 coordenador de filosofia da Rugby School. Anteriormente atuou como tutor de Filosofia da Ci\u00eancia na Universidade de Oxford.<\/em><\/p>\n

N\u00ba DE P\u00c1GINAS<\/strong>: 136<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"macunaima\"<\/a>Macuna\u00edma
\n<\/strong>O her\u00f3i sem nenhum car\u00e1ter<\/strong><\/h3>\n

M\u00e1rio de Andrade<\/strong><\/p>\n

Macuna\u00edma \u00e9 um dos romances mais importantes do modernismo brasileiro e defende uma valoriza\u00e7\u00e3o da cultura nacional. M\u00e1rio de Andrade utiliza, nesta obra, prov\u00e9rbios do povo brasileiro e faz uma cr\u00edtica \u00e0 l\u00edngua culta t\u00e3o valorizada no Brasil ao aproximar a l\u00edngua escrita do modo de falar.<\/p>\n

A obra apresenta humor, criatividade e uma estrutura inovadora, n\u00e3o seguindo uma ordem cronol\u00f3gica e espacial.<\/p>\n

A Cole\u00e7\u00e3o Vozes de Bolso<\/strong> \u2013 Literatura Brasileira <\/em>se prop\u00f5e a trazer ao p\u00fablico um novo tipo de trabalho em torno de grandes cl\u00e1ssicos da literatura de l\u00edngua portuguesa. S\u00e3o todos textos j\u00e1 canonizados pela nossa tradi\u00e7\u00e3o, por\u00e9m com alguns \u201caditivos\u201d que agregam valor e for\u00e7a aos mesmos.<\/p>\n

N\u00ba DE P\u00c1GINAS<\/strong>: 280<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"ser-escravo\"<\/a>Ser escravo no Brasil
\n<\/strong>S\u00e9culos XVI-XIX<\/strong><\/h3>\n

K\u00e1tia de Queir\u00f3s Mattoso<\/strong><\/p>\n

Publicada inicialmente na Fran\u00e7a em 1979, Ser escravo no Brasil <\/em>teve quatro edi\u00e7\u00f5es em portugu\u00eas e uma em ingl\u00eas antes de ter sua segunda edi\u00e7\u00e3o em franc\u00eas. Tornou-se, de fato, uma obra de refer\u00eancia indispens\u00e1vel para quem deseja compreender o Brasil e a escravid\u00e3o na Am\u00e9rica.<\/p>\n

As obras de Katia M. de Queir\u00f3s Mattoso trazem a marca de sua maneira imaginativa de utilizar fontes prim\u00e1rias novas e publica\u00e7\u00f5es antigas ou recentes. Colocando-se no ponto de vista do pr\u00f3prio africano, mostrando a evolu\u00e7\u00e3o de suas adapta\u00e7\u00f5es no tempo e no espa\u00e7o, a autora retira do anonimato cativos, escravos e libertados, apresenta todo um povo h\u00e1bil e trabalhador que soube fazer do Brasil sua nova p\u00e1tria, sem nunca esquecer-se de sua \u00c1frica sonhada e recriada.<\/p>\n

A presente edi\u00e7\u00e3o vem acrescida de um importante cap\u00edtulo historiogr\u00e1fico de atualiza\u00e7\u00e3o das pesquisas sobre a escravid\u00e3o brasileira: uma hist\u00f3ria comentada pela grande especialista sobre a escravid\u00e3o no Brasil, que foi K\u00e1tia de Queir\u00f3s Mattoso.<\/p>\n

K\u00e1tia de Queir\u00f3s Mattoso<\/strong> foi titular da disciplina de Hist\u00f3ria Moderna e Contempor\u00e2nea do Brasil na Universidade de Paris-Sorbonne (Paris IV). Viveu mais de trinta anos no Brasil, onde fez uma brilhante carreira universit\u00e1ria como professora e pesquisadora nos arquivos brasileiros que conhecia perfeitamente. Seus in\u00fameros artigos \u2013 h\u00e1 mais de sessenta deles sempre inovadores \u2013 e sete grandes obras, foram publicados tanto na Europa quanto no Brasil e nos Estados Unidos.\u00a0 Eles d\u00e3o-lhe uma reputa\u00e7\u00e3o internacional e a colocam entre as melhores historiadoras\u00a0 brasileiras.<\/em><\/p>\n

N\u00ba DE P\u00c1GINAS<\/strong>: 312<\/strong><\/p>\n

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\"a-sustentabilidade\"<\/a>A sustentabilidade como paradigma
\n<\/strong>Cultura, ci\u00eancia e cidadania<\/strong><\/h3>\n

Marc\u00edlio de Freitas e Marilene Corr\u00eaa da Silva Freitas<\/strong><\/p>\n

Este livro \u00e9 leitura obrigat\u00f3ria para todos que trabalham pela constru\u00e7\u00e3o de um mundo compromissado com um tipo de desenvolvimento que valorize os atributos humanos, a cultura e a natureza. \u00c9 um forte testemunho sobre a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o, da ci\u00eancia e tecnologia para se construir a sustentabilidade ambiental, social e econ\u00f4mica, em todas as escalas, em todos os lugares, e em todos os processos de forma\u00e7\u00e3o da cidadania. Possibilita compreender os problemas complexos da humanidade tendo o desenvolvimento sustent\u00e1vel como a principal inven\u00e7\u00e3o da p\u00f3s-modernidade.<\/p>\n

Marc\u00edlio e Marilene discutem a import\u00e2ncia da Amaz\u00f4nia a partir dela pr\u00f3pria, considerando-a como uma constru\u00e7\u00e3o cultural de seus povos e uma entidade imprescind\u00edvel ao futuro do Brasil e do planeta, numa perspectiva socioecol\u00f3gica. Mostram que a sustentabilidade constitui uma \u2018ponte\u2019 de passagem da humanidade, do presente ao futuro, rompendo com as formas de aliena\u00e7\u00e3o e opress\u00e3o do capitalismo. Apresentam o desenvolvimento sustent\u00e1vel como parte de um novo patamar civilizat\u00f3rio, movimentado pelos verbos: incluir, empreender e preservar, e ponderado pelas culturas e solidariedades mundiais.<\/p>\n

Marc\u00edlio de Freitas<\/strong> \u00e9 Professor do Departamento de F\u00edsica da Universidade Federal do Amazonas, desde 1978. Especialista em f\u00edsica ambiental, hist\u00f3ria e filosofia da ci\u00eancia e educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica t<\/em>em publicado livros e artigos cient\u00edficos, com destaque para: \u201cAmaz\u00f4nia e o desenvolvimento sustent\u00e1vel \u2013 um di\u00e1logo quer todos os brasileiros deveriam conhecer\u201d, Editora Vozes, Petr\u00f3polis, RJ, 2004; \u201cMiguel & Sustentabilidade\u201d, Chiado Editora, Lisboa, 2014; e, \u201cSustainability: Man-Amazonia-World\u201d, America Star Books Publisher, Baltimore, 2013.<\/em><\/p>\n

Marilene Corr\u00eaa da Silva Freitas<\/strong> \u00e9 Professora do Departamento de Ci\u00eancias Sociais da Universidade Federal do Amazonas, desde 1979. Doutora em ci\u00eancias sociais, Marilene Corr\u00eaa tem publicado livros e artigos cient\u00edficos sobre Amaz\u00f4nia e processos de globaliza\u00e7\u00e3o, com destaque para: \u201cEduca\u00e7\u00e3o e pauperiza\u00e7\u00e3o\u201d, Editora Valer, Manaus, 2014; \u201cMetamorfoses da Amaz\u00f4nia\u201d, 2a<\/sup> ed., Editora Valer, 2013; e, Sustainability: Man-Amazonia-World, America Star Books Publisher, Baltimore, 2013 (Coautora).<\/em><\/p>\n

N\u00ba DE P\u00c1GINAS<\/strong>: 160<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"afirmacao\"<\/a>Afirma\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria como ci\u00eancia no s\u00e9culo XX
\n<\/strong>De Arlette Farge a Robert Mandrou<\/strong><\/h3>\n

Julio Bentivoglio e Alexandre de S\u00e1 Avelar<\/strong> (Organizadores)<\/em><\/p>\n

Este livro \u00e9 uma continua\u00e7\u00e3o do volume Constitui\u00e7\u00e3o da Hist\u00f3ria como ci\u00eancia<\/em>, publicado pela Editora Vozes. Ele re\u00fane an\u00e1lises pontuais sobre a obra de dez historiadores contempor\u00e2neos cujo impacto na historiografia \u00e9 not\u00e1vel. Os especialistas reunidos discutiram a contribui\u00e7\u00e3o de nomes como os de Arlette Farge, Edward Palmer Thompson, Hans Ulrich Gumbrecht, Hayden White, J\u00f6rn R\u00fcsen, Reinhart Koselleck, Michel de Certeau, Christopher Hill, Robert Mandrou, Reinhart Koselleck e Moses Finley.<\/p>\n

Al\u00e9m da avalia\u00e7\u00e3o da obra daqueles autores e de sua recep\u00e7\u00e3o cr\u00edtica no Brasil, Afirma\u00e7\u00e3o da Hist\u00f3ria como ci\u00eancia<\/em> no s\u00e9culo XX<\/em> apresenta, como pano de fundo, uma reflex\u00e3o acerca do estatuto alcan\u00e7ado pela Hist\u00f3ria em meio aos desafios surgidos no debate com o p\u00f3s-estruturalismo e com o relativismo latente p\u00f3s-Segunda Guerra Mundial, que colocaram este campo face a face com os limites das representa\u00e7\u00f5es narrativas constru\u00eddas sobre o passado. Nos estudos aqui reunidos patenteia-se esse momento cr\u00edtico vivido pela Hist\u00f3ria em meio ao impacto da chamada P\u00f3s-modernidade<\/em>. Tanto em seu di\u00e1logo com a Antropologia ou a L\u00ednguistica como em seu debate com novas doutrinas filos\u00f3ficas e cient\u00edficas, os autores explorados d\u00e3o a ver as estrat\u00e9gias e as respostas que foram produzidas pelos historiadores para superar aqueles desafios.<\/p>\n

Os estudos aqui coligidos procuram orientar seus leitores nos principais desafios lan\u00e7ados ao campo que acabaram por definir as bases cient\u00edficas do conhecimento hist\u00f3rico, ao localizar alguns dos autores seminais de diferentes \u00e1reas da pesquisa em Hist\u00f3ria, passando pela Hist\u00f3ria Antiga, Hist\u00f3ria Moderna, Hist\u00f3ria Contempor\u00e2nea e Teoria e Metodologia da Hist\u00f3ria.<\/p>\n

N\u00ba DE P\u00c1GINAS<\/strong>: 168<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"hist-e-narrativa\"<\/a>Hist\u00f3ria e narrativa
\n<\/strong>A ci\u00eancia e a arte da escrita hist\u00f3rica<\/strong><\/h3>\n

Jurandir Malerba<\/strong> (organizador)<\/em><\/p>\n

Hist\u00f3ria e narrativa<\/em> re\u00fane textos cl\u00e1ssicos do pensamento hist\u00f3rico nacional e internacional, cuja leitura \u00e9 indispens\u00e1vel \u00e0 boa compreens\u00e3o de uma \u00e1rdua miss\u00e3o: como deve escrever o historiador, para que sua escrita n\u00e3o seja uma pris\u00e3o sufocante, deturpadora da realidade do passado, tal como entendida no presente.<\/p>\n

A narrativa em que a hist\u00f3ria se exprime \u00e9 um recurso estil\u00edstico de s\u00edntese de todo o esfor\u00e7o de pesquisa e entendimento que o historiador faz.<\/p>\n

Os textos deste livro apresentam ao leitor a paisagem do debate contempor\u00e2neo quanto \u00e0 filosofia da hist\u00f3ria, ao papel da linguagem, ao teor emp\u00edrico da investiga\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica e \u00e0s rela\u00e7\u00f5es entre esses e outros aspectos da historiografia.<\/p>\n

Autores brasileiros, europeus e americanos, aqui reunidos sob a coordena\u00e7\u00e3o de Jurandir Malerba, oferecem ao leitor um precioso horizonte de reflex\u00e3o sobre a arte de escrever hist\u00f3ria.<\/p>\n

N\u00ba DE P\u00c1GINAS<\/strong>: 312<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"os-conceitos\"<\/a>Os conceitos
\n<\/strong>Seus usos nas ci\u00eancias humanas<\/strong><\/h3>\n

Jos\u00e9 D\u2019Assun\u00e7\u00e3o Barros<\/strong><\/p>\n

Os conceitos s\u00e3o elementos fundamentais para a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento. De campos disciplinares como a F\u00edsica ou a Astronomia at\u00e9 Ci\u00eancias Humanas como a Antropologia, Psicologia ou Hist\u00f3ria, os conceitos permitem que realidades que se apresentam de maneira por vezes confusa aos seres humanos se vejam organizadas em constru\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas intelig\u00edveis e bem-definidas.<\/p>\n

Este livro discute este papel primordial dos conceitos e as diversas implica\u00e7\u00f5es de seus usos nos v\u00e1rios campos de saber, em especial nas chamadas Ci\u00eancias Humanas. Veremos que, al\u00e9m de seu potencial generalizador e de sua capacidade de organizar a realidade, os conceitos possuem uma hist\u00f3ria: s\u00e3o instrumentos te\u00f3ricos mut\u00e1veis e din\u00e2micos que se transformam conjuntamente com o conhecimento que ajudam a produzir.<\/p>\n

Jos\u00e9 D\u2019Assun\u00e7\u00e3o Barros<\/strong> \u00e9 historiador e professor-adjunto de Hist\u00f3ria na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), al\u00e9m de professor-colaborador no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria Comparada da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutor em Hist\u00f3ria pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e graduado em Hist\u00f3ria pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), possui ainda gradua\u00e7\u00e3o em M\u00fasica (UFRJ), \u00e1rea \u00e0 qual tamb\u00e9m se dedica ao lado da pesquisa em Hist\u00f3ria.<\/em> Al\u00e9m de uma centena de artigos publicados, vinte e oito dos quais em revistas internacionais, publicou os livros O Campo da Hist\u00f3ria; O Projeto de Pesquisa em Hist\u00f3ria; Cidade e Hist\u00f3ria; A Constru\u00e7\u00e3o Social da Cor; Teoria da Hist\u00f3ria (cinco volumes); Papas, Imperadores e Hereges na Idade M\u00e9dia; A Expans\u00e3o da Hist\u00f3ria; O Tempo dos Historiadores; Hist\u00f3ria Comparada; Igualdade e diferen\u00e7a todos editados pela Editora Vozes e dois deles traduzidos e publicados no exterior.<\/em><\/p>\n

N\u00ba DE P\u00c1GINAS: 208<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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